题记:
问四季
《问四季》
《问春》
询春悄不语,恰若叩吾心。
悠悠情思念,此意恁般深。
花语通人意,春情似海沉。
风拂丝绦绿,雨润花蕊新。
山光怡鸟性,潭影净人心。
燕舞莺歌处,春色满乾坤。
且将春芳酿,醉忆待来温。
思想品德言:春时当怀仁,待人如暖春。
助困怜贫弱,善良心底存。
霸气春中蕴,敢为正义奔。
春去夏至,光阴似箭,问春之心,尚未得解,而夏之韵,已悄然来临。
《问夏》
询夏悄无言,炎炎灼我魂。
沉沉思所盼,此念恁般真。
蝉鸣知暑意,蛙噪晓荷嗔。蕖艳,风摇翠盖频。
林幽消暑气,溪澈映吾身。
鱼戏清波里,夏炎别样新。
且将炎暑忘,凉梦待秋临。
思想品德言:夏日守诚真,言行不二分。
坦荡心无愧,真诚友朋亲。
霸气炎夏存,志高破流云。
夏尽秋临,凉风习习,问夏之思,犹在心间,而秋之意,已渐渐浓郁。
《问秋》
询秋悄无声,瑟瑟拂吾襟。
绵绵思所怀,此绪恁般沉。
菊香传秋思,桂影映月痕。
露重枫林醉,霜寒雁字呻。
山高云影淡,水阔棹声泯。
风卷芦花雪,秋光欲断魂。
且将秋意贮,愁忆待来吟。
思想品德言:秋来重礼勤,谦逊敬如宾。
收获知不易,感恩岁月辛。
霸气秋中隐,傲对风霜侵。
秋去冬来,寒意渐浓,问秋之情,难以释怀,而冬之景,已悄然呈现。
《问冬》
询冬悄无应,凛凛寒吾身。
幽幽思所忆,此感恁般纯。
梅香透冬意,雪色映松筠。
风冽山川瘦,冰封溪径湮。
天低云影暗,屋陋烛光贫。
犬吠柴门外,冬声扰梦魂。
且把冬情裹,冷梦待来春。
思想品德言:冬时志当坚,磨难若梅坚。
正直无邪念,德馨岁月绵。
霸气寒冬显,破冰勇向前。
《问春》
询春悄不语,恰若叩吾心。
悠悠情思念,此意恁般深。
花语通人意,春情似海沉。
风拂丝绦绿,雨润花蕊新。
山光怡鸟性,潭影净人心。
燕舞莺歌处,春色满乾坤。
且将春芳酿,醉忆待来温。
思想品德言:春时当怀仁,待人如暖春。
助困怜贫弱,善良心底存。
霸气春中蕴,敢为正义奔。
春去夏至,光阴似箭,问春之心,尚未得解,而夏之韵,已悄然来临。
《问夏》
询夏悄无言,炎炎灼我魂。
沉沉思所盼,此念恁般真。
蝉鸣知暑意,蛙噪晓荷嗔。蕖艳,风摇翠盖频。
林幽消暑气,溪澈映吾身。
鱼戏清波里,夏炎别样新。
且将炎暑忘,凉梦待秋临。
思想品德言:夏日守诚真,言行不二分。
坦荡心无愧,真诚友朋亲。
霸气炎夏存,志高破流云。
夏尽秋临,凉风习习,问夏之思,犹在心间,而秋之意,已渐渐浓郁。
《问秋》
询秋悄无声,瑟瑟拂吾襟。
绵绵思所怀,此绪恁般沉。
菊香传秋思,桂影映月痕。
露重枫林醉,霜寒雁字呻。
山高云影淡,水阔棹声泯。
风卷芦花雪,秋光欲断魂。
且将秋意贮,愁忆待来吟。
思想品德言:秋来重礼勤,谦逊敬如宾。
收获知不易,感恩岁月辛。
霸气秋中隐,傲对风霜侵。
秋去冬来,寒意渐浓,问秋之情,难以释怀,而冬之景,已悄然呈现。
《问冬》
询冬悄无应,凛凛寒吾身。
幽幽思所忆,此感恁般纯。
梅香透冬意,雪色映松筠。
风冽山川瘦,冰封溪径湮。
天低云影暗,屋陋烛光贫。
犬吠柴门外,冬声扰梦魂。
且把冬情裹,冷梦待来春。
思想品德言:冬时志当坚,磨难若梅坚。
正直无邪念,德馨岁月绵。
霸气寒冬显,破冰勇向前。
注释:
《问四季》写作手法赏析
情景交融:此诗巧妙融合四季景象与情感、品德感悟。如《问春》,从“询春悄不语”引发内心触动,描绘“花语通人意”等春景,洋溢着对春的喜爱,再融入“春时当怀仁”等品德内容,景、情、思相得益彰,让读者深切感受春天的美好及其中蕴含的人文思考。
以问贯穿:以“问四季”为主线,各季皆以询问起笔,像“询夏悄无言”等。这般发问制造悬念,吸引读者探寻诗人对四季的独特感触,也凸显对四季交替、时光匆匆的思索,使诗歌结构严谨且连贯。
意象运用:精准选取各季典型意象。春有繁花、柳丝等,尽显生机;夏以蝉鸣、荷韵等,突出炎热活力;秋靠菊香、枫林等,营造萧瑟氛围;冬凭梅雪、犬吠等,勾勒严寒孤寂之态。借这些意象,四季特色跃然纸上。
品德融合:在描绘四季时自然融入相应品德内容,如春天的仁爱、夏天的诚信等,并以霸气语句强化,如“霸气炎夏存,志高破流云”,使品德表达更有力,丰富了诗歌内涵。
语言特色:语言直白又具节奏感。直白表述使品德要求一目了然,如“秋来重礼勤,谦逊敬如宾”。而节奏明快,读来朗朗上口,便于读者领悟诗中四季韵味、情感波澜与品德教诲。
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