有读者朋友要我讲讲
对自己诗作的理解
想来有三种状态
是我目前比较确定的
尽管诗作的内容弊病百出
还存在部分章法不严
我浅谈自己的所见
在《续延的绪言》中
几乎所有情绪都是这三种状态
第一种是“童真”
毕竟时期正值青年
有些瞧不上我们的长辈
会说是乳臭未干
儿童的内心是最纯粹的
(虽然我已不是,可有童心就算)
每一个孩子都可以是一位哲学家
第二种是“迷茫”
处在人生最被人看好的年纪
对过去,有人不舍童趣
有人庆幸从中逃离
有人还被困在桎梏里
我们对世界总带着未知
对未来既担心又期待
第三种是“成熟”
像是回归到了人性
换句话说,就是看到了
现象下蕴藏的本质
讲出来就是懂事一样
做出来就是感恩一般
如同一个健全的人
存亡、成长、爱都是
要一生钻研的课题
我希望我都会在创作时
多展示完整的平面
想必大家心中早已有
更加立体的模型
更加精美的事物
无论谁要对比、批判、赞美…
想来的我都欢迎
对自己诗作的理解
想来有三种状态
是我目前比较确定的
尽管诗作的内容弊病百出
还存在部分章法不严
我浅谈自己的所见
在《续延的绪言》中
几乎所有情绪都是这三种状态
第一种是“童真”
毕竟时期正值青年
有些瞧不上我们的长辈
会说是乳臭未干
儿童的内心是最纯粹的
(虽然我已不是,可有童心就算)
每一个孩子都可以是一位哲学家
第二种是“迷茫”
处在人生最被人看好的年纪
对过去,有人不舍童趣
有人庆幸从中逃离
有人还被困在桎梏里
我们对世界总带着未知
对未来既担心又期待
第三种是“成熟”
像是回归到了人性
换句话说,就是看到了
现象下蕴藏的本质
讲出来就是懂事一样
做出来就是感恩一般
如同一个健全的人
存亡、成长、爱都是
要一生钻研的课题
我希望我都会在创作时
多展示完整的平面
想必大家心中早已有
更加立体的模型
更加精美的事物
无论谁要对比、批判、赞美…
想来的我都欢迎
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