授受与求授二首(仿韦恩体诗)
文/四维的量子
(一)授受
有一个学生 公管社保专业的 打来我的
电话问 大学之道的归宿 他语
气 礼貌得体 我问 听过“我的语言就是我
的边界”吗 路德维希·维特根斯坦说的
意思是一个人的语言决定他的思维边界
(二)求授
我的一个老师 在大学里教风险管理 他
语音亲和 平易近人 “我的语
言就是我的边界”就是他在电话中告诉我
的 起因是 某天我向他请教 大学之道的
边界处 是否是一些人说的有个好工作?
文/四维的量子
(一)授受
有一个学生 公管社保专业的 打来我的
电话问 大学之道的归宿 他语
气 礼貌得体 我问 听过“我的语言就是我
的边界”吗 路德维希·维特根斯坦说的
意思是一个人的语言决定他的思维边界
(二)求授
我的一个老师 在大学里教风险管理 他
语音亲和 平易近人 “我的语
言就是我的边界”就是他在电话中告诉我
的 起因是 某天我向他请教 大学之道的
边界处 是否是一些人说的有个好工作?
注释:
1.我的语言就是我的边界:源自哲学家路德维希·维特根斯坦的《逻辑哲学论》,他强调语言的边界限制了人的世界。
此观点得到奥地利女作家英格博格·巴赫曼的支持与阐释,她认为语言既能描述世界,又因其局限性而受限。因此,我们的思考和表述受限于语言的“界限”,而这一逻辑形式本身也成为了无法描述的“界限”。本处引用指代人无法超脱自身的经验来思考。
所有评论仅代表网友意见