《开发认知与传承中医》
            ———杨忍军（2023.12.22）
《传承中医》
病人求医。
求医问药。
望闻问切；
身心药方；
抓药；
吃药。
药到病除。
康复。
《开发认知》
学生求知。
求知问道。
聊练讲测；
思想药方；
买书；
解剖。
道通知道。
开悟。

《概念案例》
思维—思（思考）+维（维度）；
平均—平（平整）+均（均匀）；
认知—认（认识）+知（知道）；
开悟—开（开智）+悟（悟理）；
思想—思（思考）+想（想法）；
质量—质（质地）+量（度量）；
逻辑—逻（巡逻）+辑（编辑）；
身心—身（身体）+心（心理）；
概念—概（概括）+念（观念）；
解剖—解（解释）+剖（剖析）；
融通—融（融汇）+通（贯通）；
觉醒—觉（感觉）+醒（醒悟）；
易证—易（容易）+证（证明）；
传承—传（传播）+承（继承）；
有的无知之人不认为自己无知；
有的病人不认为自己是病人；
有的坏人不认为自己是坏人。