幼儿学步的天井的感受
从门口到门口吃颗糖的坎坷
比一场又一场考试的苦读
更困惑的是一个我要去拥抱群山的晨曦
一个我坐在田边好奇插秧的忙碌
若馋嘴邻家的桃子
那粒糖的天井又重新的遥远
不是从这山到那山的尺寸
有不有默契榫卯的一天
如知音一样来肥沃脚下的土地
我才有可能是一株光合作用的乔木
注释：
简单说，看到幼儿学步，以“入其内，出其外”的身份去“感受”自己的学步和好不容易吃到糖。从“吃”到长大后两个“我”的分歧，好奇的“困惑”。才突发奇想的“两个我”如“榫卯”一样结合后，与土壤为知音，脚踏实地的“懂”劳动，自然的乔木起来，完成了“我”的蜕变。至此，“我”已经不再是“我”，而是一个“突破自我瓶颈”的名词。
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