一
一份遗书,一份自白;一颗如火般热切的心,一个如玉般脆弱的生命;带十分痛苦,百分遗憾,千分灵性,万分期待……离去。
在郑州管城区,一名的23岁女教师,在仅仅仅入职3个月后,在曾经满怀的理想与无比沉重的现实的交汇交织交错中,选择自尽身亡。
哀莫大于心死,心死何异身亡?蓬勃的生命,热烈的燃炽之后,只留下一小堆冰冷而黯淡的灰烬,在寂静而高远的秋霞下,随风而飘。
这是这位女孩,以自己如花的生命为代价,向积弊已深已久的教育体制发出振聋发聩的改革疾呼啊!
此情、此景、此感、此命,何止一个郑州管城区,何止一个23岁的女孩!
在各行各业存在内卷的生态下,多少生命在无效的消耗、无奈的煎熬中凋零?只是很多凋零的方式,没有这么猛烈,而是慢慢地枯槁!
二
“我从来没想过,作为一个小学老师会这么的难……牢笼一点点缩小,我们每天都提着最后一口气上班……”
是谁,让一名23岁的女孩如此难过?
是谁,让她喘不过来气?
三
“什么时候老师才能只做教书育人的工作?不幸福的老师怎么能教出来积极乐观的孩子呢?”
她,说出了千千万万执守于本职的教师的心里话。
君不见,新闻评论区留言:“作为教师,教书竟成了我们的副业……”“我现在只能用一分的精力在教书育人,其它时间在应对应付各种各样的检查、评比、活动……”
确实,也曾听一些小学资深教师埋怨:“数来数去,好像只有畜牧局没有给我们这些小学老师摊派任务了……”
看来,真是有着广泛性的共性的话题啊!
于是,这位至情、至性、至诚、至爱的女孩,在花儿一般的年龄,以自己最宝贵的生命的代价,提出的振聋发聩的问题。
她用极端的方式,给孩子的教育描红;给自己的生命留白---留下后续的、孤影般的、白茫茫的一片。
这是悲哀,是愤怒,是控诉,也是绝望。
四
她心中曾燃起对当下教育体制革命期望的无限热火,然而任由自己原本洋溢青春活力的的躯体渐渐冷却。
该醒醒啦!如果教育领域至今还有人仍然麻木不仁、仍不深刻反思、仍不热烈奋起、仍不务实改革、仍不建树突破,那真是罪无可恕!
教育是关乎灵魂的事业,促进生命能够健康快乐、富有价值和意义的成长。
我们正在以金银、珠宝、绸丝,费力地编织着一个一个的精美的黄金笼子。殊不知,鸟儿生性是渴望自由的,蓝天才是它们的理想和去处。
当我们如获至宝,富有成就感的用手提起这一个一个黄金笼子的时候,才发现压在下面的小花小草,早已枯萎。
在当今教育教学领域,很多教育管理者秉持新奇的理念探索了很多的路子;结果,路越走越多、越走越远,绕来绕去,却发现再也找不到来时的路了,也找不到应去的归途---“我的初心呢?”
对于生了疾病乃至患上重症的教育而言,改革是治病----救治自己行业的病患,也是救人---拯救无数孩子的未来,非改不可,大改才通,稳改才行。
教育事业是神圣的,有其独有的内在规律。教师不是被人任意拿捏的玩偶。孩子不是被人任意涂抹的面具。
教育,应当坚持以人为本,把人当人来看,把人当人来培育,把每一个孩子当作神圣的小天使、可爱的小精灵、各富潜力的优材生来精心培植、适当引导、因材施教。
只有这样,天使才能升华为天使,精灵才能呵护为精灵,人材才能发育成人才。
五
只是,自杀,大可不必。
每一个生命,都是千万光阴、亿万光年中由无数因缘交织而成的机缘巧合体,实在难得。对自己的生命,绝对不可如此轻贱。
推动改革,绝对有更积极的办法。
而且,“退一步海阔天空”。除了这身不由己的教书、这牢笼一样的校园,世间还有千万路,人生还有千万途。
走出眼前的逼仄,将会眼前一亮、豁然开朗:世界如此广阔而美好,远方还有浪漫的诗,心中还有美妙的梦。
从文字和思想看,这位新入职的教师极富灵气;如果不是英年早逝,那么很可能将是一位极优秀的人民教师。
唉,悲哉悲哉,呜呼哀哉,一声叹惋!
(写于2023年11月2日晚、3日晨)
所有评论仅代表网友意见