家与校——直陈目前广州的师风 学生教育，家庭有家庭的责任，学校有学校的责任；家长有家长的义务，老师有老师的义务。 家与校，本来就是相辅相成、互助互补。 悲哀呀！现在的老师，忘了初心、失了责任。 对小朋友已经没了教育、引导的本分，小学生出现了每个人年少都会犯的小错误（如：贪玩、好动、耍耍小聪明等），就往家长身上推，一味给家长施加压力，师德荡然无存。 社会压力大——博古通今均如此，谁人不是身为父母，哪个小孩不是要承受父母的愿望、老师的期许 哪位家长傻——每位家长都会尽到自己养育的责任，谁会不希望小孩健康向好发展，老师作为家长也一样，所以老师对家长、对学生都应该有同理心 孩童踮脚尖——迫于家长的期盼、老师的压力，每个人少年时，都是尽力做到最好、成为师长期盼的样子，也是很累的 谁人无少年——话说回来，无论家长、还是老师，谁没有年轻过，所以，在小孩管教、培养上，应该更多的理解、包容 双减终为何——想想！当下推行“双减”，为了什么 劳美体智德——“德智体美劳”的颠倒处理，一方面是押韵处理，同时也映射了本末倒置。无非是希望每位小孩能“德智体美劳”全面发展，学生贪玩、好动往往机灵、有创造性，性格特征一般有它的两面性。 汝等应如是——既是设问的疑问句，也是肯定句，意为：老师们应该怎样履行教师职责，如何教育学生？！ 谆谆地教诲——谆谆教诲释义：恳切、耐心地启发，开导。作者觉得老师应该尽到传经授教、因势利导、谆谆教诲的责任 古人颂师德——古人都赞颂老师的高尚品德 如今尽推责——但如今老师尽是在推卸职责 是否有悖“扎实推动教育强国建设”的精神