几何证明
——写在教师节
文/梅元贞（湖北）

参加过多少的演绎训练
一个男孩方可被定义成——智人

如一个圆规去掉多余的杂念
只想在中规中矩中，划自己的弧

圆心的部分，为众生踹度
据说，求证也有捷径
只是得巧用辅助线

如果你用足够的努力画弧
或可将自己画入理想的“体制内”

在这个萧条和不确定的变数下
我也想得到一段——黄金分割

前路依然勾股
只剩下余弦的脚步

心目中的“金字塔”
努力攀爬
籽粒饱满的青春
只剩下“量地术”①

备注：①——几何源于希腊，由“量地术”演变而来。