时针短,秒针长,不长不短是分针。
秒针跑,绕够一圈六十秒。
六十秒,分针挪动一小步。
时针慢,六十分钟迈一脚。
秒针跑,绕够一圈六十秒。
六十秒,分针挪动一小步。
时针慢,六十分钟迈一脚。
注释:
课前朗诵口诀小诗,先让学生回想起一年级的钟表课程内容,在大脑中再呈现时钟概念的形象,同时启发学生对新课程的猜想。然后通过讲解,让学生认识时间单位时、分、秒,同时掌握时、分、秒之间的数量关系和简单的计算。
课后要求学生背诵熟记口诀小诗,这不仅让学生掌握时、分、秒之间的关系,面且熟练它们的计算和换算。
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