为了引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，着力提升学生综合素质，结合兴业县教育局下发《兴业县教育局关于开展学农社会实践活动通知》的精神，兴业县北市镇中心校认真制定方案和组织实施活动，确保学农社会实践活动有安全、有目的、有意义、有收获“四有”的活动开展。 自活动开展以来，全镇14间小学如火如荼实施劳动教育，各校在活动前召开主题班会，让学生明确劳动创造一切的观点，懂得劳动光荣、懂得自己的幸福靠劳动创造，体会热爱劳动和劳动人民的教育意义。 这些热爱劳动、双手灵巧的孩子，劳动过程中思维清晰敏捷、喜欢钻研、不懂就学。让我们看到了孩子们通过眼看手摸，实际地感受到物质特性，为思维和想象力的发展提供了有利条件。各校精彩的一瞬间，看到了孩子们通过力所能及的家务劳动和自我服务性劳动的展示，有洗衣、扫地、整理床铺、做饭、洗碗筷、挑水浇菜、翻地播种、耙田抛秧等。在这些劳动中，孩子们树立了劳动观念和为别人服务的思想，同时在劳动中不断克服困难，形成了坚强的意志，也体现了养成吃苦耐劳、勤俭节约、勇敢诚实的良好美德。 通过此次活动的顺利开展，各校有组织、有计划地让孩子们参加了一定的劳动，在不同的劳动中得到锻炼，也达到强身健体的目的。此次学生劳动教育，不仅能够提高劳动认知、学习劳动技能，而且培养了兴趣爱好。同时，劳动实践教育也为兴业县创建优质均衡工作埋下成功伏笔，对“德智体美劳”培养体系中的“五育”具有很好的多向渗透性——有利于学生的“德智体美劳”全面发展，也是新时代劳动教育的意义的趋向。