从前，
我和我们班的男生，
趴在三楼的栏杆边，
望着二楼班级的教室。
这个班的男生，
缓缓走出来，
走着有点滑稽的步伐，
等他们抬起头，
眼神碰撞，
我们瞬间笑起来，
乐开了花。

他，
是我的同学，
他有一天告诉我，
他发现了解题的“通法”。
我将信将疑，
但还是在考试时试了试。
等试卷发下来，
我和他题目上一个又一个的红叉，
告诉了我们俩，
没有什么“固定的模式”，
更不存在什么“通法”。

后来，
我请了好久的假，
回到学校后，
我去了楼下的班级，
成为了他们的一员。
当我和我们班的男生做着鬼脸，
有说有笑地走出教室，
只听到楼上的呼声：
“饭吃过了吗？”
“没呢？”
“一起去吃？”
“好啊！”
我望着，
楼上趴在栏杆边的一排身影，
不知为何，
我的心里淌着一股暖暖的水流。

我对他说，
如果我以后当了老师，
我会对我的学生说：
“我不会教给你们解题的‘通法’，”
“但我会交给你们体悟题目的‘通法’。”
他思索了一会儿，
轻轻对我说：
“你一定像我们的班主任一样，”
“会是一个好老师！”
我笑了，
他也笑了，
乐开了花。