家教补课

师对生，
老对少，
补课对家教。
懵懂（注2）对走神，
贪玩对打闹。
分数低，
无头绪（注3），
大师对小灶。
爬山有捷径，
读书少诀窍。
学习质量要保证，
课堂听课最重要。
家教补课，
珍惜短暂时光；
父母不易，
拼搏挣得楚翘（注4）。


注：
1：《声律启蒙》是训练儿童应对、掌握声韵格律的启蒙读物。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等及数量动形等虚实词汇应对。《声律启蒙》从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对等，声韵协调，琅琅上口，儿童从中得到语音、词汇、修辞的训练。作者车万育（1632~1705年），字双亭，号鹤田，湖南邵阳人。
2：糊涂，不开悟。和后面的走神、贪玩、打闹都是学生在校期间各种不良表现。学习差的学生除了有贪玩等不好习惯外，还有没找到适于自己的学习方法。
3：学习知识无头绪不仅仅是开悟和学习方法的问题，还可能有学生对课程的喜好和厌恶及其他心理因素。
4：汉语词语，拼音为chǔ qiáo。原指高出杂树丛的荆树，后用来比喻杰出人才或突出事物。