题记:
这首诗是最近写的一首奇妙的小诗,意图去引起人们对于合作的关注。这首名为两个人写的小诗其实并未写出这首具体的诗歌,而是想将想象力和发展的空间留给大家。更重要的是想强调在这个当下的21世纪,在我身处的大学中,或者说是所有人都会步入的工作以及生活,一切都不会是独立完成的。我希望这首诗并不是敲响警钟,而是一个突入来的温柔提醒,因此用了简单而明快的风格。最后一段打破了一下这首诗的印象,出现了本不应该存在的第三个人,不仅又多一个维度的从一个旁观者的角度看到团队的合作,同时也点了一下导师也身在其中。看清事物莫不如局外人,这就是我写这首诗的意义,也想给大家留下更多的想象空间。
这是一首两个人写的诗
我是其中的第一个
我热爱历史,也喜欢诗词
所以我想将一整个浪漫的文明
选取它最灿烂的丝线织进我的诗歌里
我希望它能温柔细腻,文采斐然
这是一首两个人写的诗
我是其中的第二个
我热爱数学,也喜欢天文
所以我想把一整个星空的距离
选取它最温柔的弧度编进我的诗歌里
我希望它能严格精密,绚烂宏伟
这是一首两个人写的诗
我是其中的第三个
我看到了他俩为了这首诗大打出手
也看到了他们尽心极力地相互编织
不得不提的是
我喜爱这首诗史料的瑰丽
也喜欢这首诗算理的严谨
对了,我是他俩共同的老师
我是其中的第一个
我热爱历史,也喜欢诗词
所以我想将一整个浪漫的文明
选取它最灿烂的丝线织进我的诗歌里
我希望它能温柔细腻,文采斐然
这是一首两个人写的诗
我是其中的第二个
我热爱数学,也喜欢天文
所以我想把一整个星空的距离
选取它最温柔的弧度编进我的诗歌里
我希望它能严格精密,绚烂宏伟
这是一首两个人写的诗
我是其中的第三个
我看到了他俩为了这首诗大打出手
也看到了他们尽心极力地相互编织
不得不提的是
我喜爱这首诗史料的瑰丽
也喜欢这首诗算理的严谨
对了,我是他俩共同的老师
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