读《深爱之美》，须有一种生态文化理念和生态审美情怀，才能深入这首诗内在的诗意空间。诗的第一句“瑞典人文学者洪安瑞在一次与学生的对谈中/提到了植物的欲望——”,为我们提供了整首诗的寓意指向和空间。所谓“植物的欲望”，不管是一种科学隐喻也好，诗性隐喻也好，或者非隐喻表达也好，都是“人与非人之间互相尊重、感应和同情”的认知、态度和立场的基础。

“区别人类想牢牢攥紧在手心里的情感”，表达了对人类情感的一种审视，“植物的爱恋更加单纯/它们自由地面对自然界的一切生物”，诗人书写植物的情感与人类情感的区别，称赞其“更加单纯”“自由地面对一切生物”，而这正是人类面对自然的情感所需要弥补的短板。接着，诗人向我们展现了“植物爱恋”的美丽，“阳光下，它们的性器慢慢绽放/构成世上最迷人的花蕊——花粉互触/散发清香，和甘甜”，这里的意象是美丽的，大自然呈现的生态之爱恋是美丽的，这种对于植物情感的表现，具有一种对大自然复魅的魅惑之美。

诗的最后，以一幅美丽的画面呈现植物之爱恋、之欲望的自我繁衍和生生不息。“是盛开的花蕊，教会了我们深爱之美”，是这首诗的诗眼，什么是深爱之美？是爱的情感投入的深度，还是这种爱的深刻性？植物的爱恋单纯、自由、平等，它的绽放迷人、清香、甘甜，“在情爱的田野”绘出的美景，就是一种回答，既有投入的深度，也有生态的深刻性。

网友点评：申文军

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