小赛车
我亲手做
做好了
拿到学校与同学pK一战
科学课上
老师讲了制作的材料准备
还有制作步骤
我一听这一点都不难
一回到家
我很快就做好了准备
制作中
全心投入
错过了热播的动画
也不觉得缺憾
矩形的车架是两长两短的方便筷
用棉线
我把它们捆得牢牢实实
比赛时方能坚如石磐
在靠近车头和车尾的两根长筷上
等距离地标上记号
分别用5O2粘上四个小垫圈
两根硬质的吸管
分别穿进前后轴的小垫圈
两轴的长要大于车宽
四个车轮
是塑料瓶盖
每一个瓶盖中心
钻一个小眼
把它们分别插入
两根车轴的两端
如不牢固
就用502粘一粘
车架上用细铁丝再做
一个支架
能固定一个吹好的气球
让反冲力使车轮飞转
在车头
我还用吸管和红纸
做了一面小红旗
让小赛车
更加的灿烂
做好小赛车
我迫不及待在小区篮球场
试了试
小车非常平稳灵活
行驶的距离却不远令人遗憾
我边观察边思考
终于发现
这小车行驶的距离
与喷气与地面的角度有关
经过改进
最后的效果大为改观
OK
我高兴得
在篮球场上又蹦又跳
转起了圈
这小小的赛车
真让我喜欢
我亲手做
做好了
拿到学校与同学pK一战
科学课上
老师讲了制作的材料准备
还有制作步骤
我一听这一点都不难
一回到家
我很快就做好了准备
制作中
全心投入
错过了热播的动画
也不觉得缺憾
矩形的车架是两长两短的方便筷
用棉线
我把它们捆得牢牢实实
比赛时方能坚如石磐
在靠近车头和车尾的两根长筷上
等距离地标上记号
分别用5O2粘上四个小垫圈
两根硬质的吸管
分别穿进前后轴的小垫圈
两轴的长要大于车宽
四个车轮
是塑料瓶盖
每一个瓶盖中心
钻一个小眼
把它们分别插入
两根车轴的两端
如不牢固
就用502粘一粘
车架上用细铁丝再做
一个支架
能固定一个吹好的气球
让反冲力使车轮飞转
在车头
我还用吸管和红纸
做了一面小红旗
让小赛车
更加的灿烂
做好小赛车
我迫不及待在小区篮球场
试了试
小车非常平稳灵活
行驶的距离却不远令人遗憾
我边观察边思考
终于发现
这小车行驶的距离
与喷气与地面的角度有关
经过改进
最后的效果大为改观
OK
我高兴得
在篮球场上又蹦又跳
转起了圈
这小小的赛车
真让我喜欢
注释:
通过对科技手工制作的概念可以知道,学习该课程就是让孩子对科学产生兴趣,开发孩子智力,爱因斯坦曾经说过“兴趣是孩子最好的老师",而且兴趣还是学习不竭的动力。创作能力、思维能力、动手能力对即将入学的孩子而言更是弥足珍贵,所以说这门课程的必要性就是显而易见的了。
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