关于修辞——微说微诗【51】
微说人：山城子（李德贵）

头饰-耳饰-鼻饰
颈饰-手饰-腰饰-脚饰
动起来如印度女郎迷人的舞姿


【微说】

修辞=消极修辞+积极修辞。这，谁都知道。
消极修辞，指按已有约定俗成的语法完成的准确表达；
积极修辞，指随着语言的发展，不断积累的鲜明、生动、形象地表达的多种技巧和方法。可分修辞格和词类活用两大类别。前人总结的修辞格大约六十余种，词类活用十七种。而实际上，随着社会的前进，语言的飞速发展，积极修辞也在发展，新的修辞格和新的词类活用，不断地涌现出来。经笔者总结定名的新增修辞格近二十种，新增词类活用达三十种之多。

我写在这里的微诗文本，是以饰品为喻，说明什么是积极修辞；又以印度女郎跳舞为喻，说明积极修辞的鲜明、生动、形象的阅读效果。

积极修辞虽种类繁多，但常用的是比喻、拟人、夸张、借代、通感、移就、拈连、排比、排偶、反复、复沓、顶针、回环、引用、用典、设问、反问、双关等，以及词类活用。

举两个例子：

例1）大明湖的细雨
文/黎周谷穗

这水的密林
小舟，叶片般泊在秋天

几支残荷折茎，它们的箭镞
从水里来射回水里
白生生的臂藕
妹妹，伞是不用打开的了
那些鲜活的湿漉漉的词
是游来游去的鱼

沿着长堤奔跑的风，停不下脚步
岸柳的影子在水中荡了荡
就把整个大明湖抱在怀里了

据说大明湖“蛇不见，蛙不鸣；久雨不涨，久旱不涸”两大独特之处。可惜，七、八次乘直快过济南，也没下车。今有幸看黎周谷穗的《大明湖的细雨》，就很有些感觉了。因为她写得真美——凭借她娴熟的积极修辞。

“这水的密林/ 小舟，叶片般泊在秋天”——先比喻，后通过比喻而夸张，动词 “泊”做了拟物式活用，“秋天”就湖面了一样。
折茎的“残荷”都“箭镞”一般，是比喻；不必说还有“白生生的臂藕”了，也是比喻。真美。更美的是诗人赋予这景色的诗意：“游来游去的鱼”成了“湿漉漉的词”，这里进入了词、鱼互喻，多么鲜活啊！
风，被拟人了；柳，也被拟人了。于是，美丽的大明湖，就躺在柳影的怀里了。

我得说明一下：不是诗人灵感骤降时，为了表达而有意选择运用哪些积极修辞。实际情形是：只一心把情思含蓄在饥不择食的表达中。这个主观能动过程用了什么积极修辞，都是下意识的。下意识地积极修辞，是诗人语言艺术化表达的娴熟与积累，而成就的。

最后，举个微诗的例子吧：

红叶的心思
文/ 肖才颇

霜冷留白，切入过往
碰燃了青春火焰。煮沸 
初吻的赧颜

积极修辞依次为：双关（留白）-借代（过往）-比喻（火焰）-拟物活用（煮沸）拟人（初吻的赧颜）。古人只能“霜叶红于二月花”，而今人却把红叶写得人儿似的目光灼灼了一般——这就是积极修辞的作用。

2018-5-22于黔
2018/12/31阅修。

比喻——微说微诗【52】
微说人：山城子（李德贵）

你从《诗经》之《抑》走起  
名片上写着“投桃报李”
今正拓展着无限疆域


【微说】

比喻，就是打比方，是最常用的修辞方法。具体说就是用熟悉的事物描绘或介绍有相似之点的陌生事物。比喻可分为“明喻”、“ 暗喻”、“ 借喻”、“博喻”等十余种。
比喻的要素，有本体（被喻的陌生事物）、喻体（用来打比方的熟悉的事物）、喻词（本体连接喻体的词：像、若、如、似、是、成了等）。

比喻最早出现在《诗经•大雅•抑》中，就是“投之以桃，报之以李”。 意思是他送我桃子，我回赠他李子。以此比喻相互赠答、礼尚往来的为人处世的道理。我的微诗文本，则以拟人格行文，写出了古代诗歌中最早出现的比喻。比喻可以用来写人、绘景、抒情、寓理，也就是喻人、喻事、喻情、喻理。诚然，伴随着语言的发展，比喻的范围越来越宽广，样式越来越多，真可谓“疆域无限”。

比喻必须准确和新颖。准确，就是有相像之处——形态相象、意态相象或性质相像；新颖，就是别人从来没如此喻过——同是强调深入调查研究，毛主席说“不入虎穴，焉得虎子”，焦裕禄说“吃别人嚼过的馍，没味道”。

比喻的作用，在于化平淡为生动，化抽象为具体形象，化枯燥为幽默趣味，化深奥为浅显明白。简单说，就是使说话或诗文，更生动、形象、明白、有趣。

若具体体会，请看唐诗中的比喻名句：
“一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。”
“人生不相见，动如参与商”
“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”
“天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。”
“天上碧桃和露种，日边红杏倚云裁。”

微诗中，比较著名的比喻句，仅一个“网”字。谁都知道，这是北岛写的《生活》。标题做了本体，文本做了喻体，喻词应当是“是”，这里省了，省了是暗喻。

从天歌的新诗友中找个例子，我点开了欢喜佛的作品《家乡印象》。文本如下：

湖瘦。杨柳岸边的女子
明月了二十四桥

扬州瘦西湖杨柳岸上的女子，美若明月，照亮了（靓丽了）二十四桥。这个比喻具有动态美，这是因为把喻体与名词活用为动词两种积极修辞，融合在了一起。

2018/5/23于黔
2018/12/31阅修。

拟人——微说微诗【53】
微说人：山城子（李德贵）

风花雪月都有了情感
常一起悄悄说话
好像小娃娃


【微说】

拟人，就是将事物人格化的修辞方法，也是童话写作的根本手法。
拟人，可以使说话，或诗文显得生动、活泼、亲切，容易感动人。

诗中拟人修辞格，早在诗经里就出现了。“硕鼠硕鼠，无食我黍。三岁贯汝，莫我肯顾。”（摘自《硕鼠》）。到了唐宋，拟人的名句，谁都可以张口来两个：“好雨知时节，当春乃发生。”“雁引愁心去，山衔好月来。”

微诗中对拟人格的运用，应当说达到了普遍。毕竟都青睐人格化带来的活蹦烂跳的美感。既然普及了，我就不多说了。举两个例子吧——

例1）
雨后
    作者：奥冬
   
    风停了
    湖边的小花
拥有那么多露珠

这一“拥有”，“小花”就人儿似的了。

例2）

石匠
文/袁东胜

这辈子破的石万万千千
却没有一块
愿做你的   墓碑

这一“愿做”，石头们就都人格了。

2018/5/24于黔
2018/12/31于故乡打磨定稿。

夸张——微说微诗【54】
微说人：山城子（李德贵）
    
若哈哈镜
视频里也有这功能
无论怎样变形，也依着原形


【微说】

夸张，就是有意放大或缩小客观事物的形象或特征，来增强表达效果的修辞手法。斯格，宜用丰富的想象，用漫画般的效果来形容事物或抒情。用个比喻来说吧，很像哈哈镜，特别是电脑视频里的哈哈镜功能。
夸张，一般分为三种类别，一是扩大，二是缩小，三是超前。夸张的作用在于加强表达的情感，热烈或幽默诗境的氛围，突出事物的本质，以期引起读者的共鸣。
最吸引人的夸张，是童话里的夸张，因为那都是智慧的结晶。比如童话大王郑渊洁的作品。你一想到《舒克与贝塔》——这两个小老鼠，你就会忍俊不住的呀！

古诗中夸张的名句俯首即拾：“力拔山兮气盖世”，项羽的；“白发三千丈，缘愁似个长”，李白的；“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，杜甫的。

不说自由体新诗中的夸张了，只说说微诗中的夸张，也不时可以看得到的。不妨找出两例，探讨一回。

例1）
野 山
文/残文

夕阳在背上滑落
爷爷 扛残秋下山 
压得山路 气喘

残文老师，这一“扛”一“压”，竭尽了夸张之巧妙。


例2）
红枫
文/飘飘落叶

深秋里走来的佳丽
随便抛一个媚眼
山、水、人，都醉了

这个“媚眼”，抛得够震撼。阅读效果，当然来自末行的夸张。

2018/5/25于黔
2018/12/31阅过定稿


借代——微说微诗【55】
微说人：山城子（李德贵）

用于上网
注册时把姓名隐藏
写个好听的字字顶替上


【微说】

借代格，是指不直接说出事物的名称，而是借助与其相关的名称代替。斯格也称“换名”。代替者称借体，被代替的事物称本体。

借代有多种方式：特征代本体、局部代整体、专名代本体、具体代抽象、职务代姓名、穿戴代人物、简单带繁琐、奇妙代平凡，以及以事代情等。其修辞效果在于形象突出、特点鲜明、具体生动，引人联想，增强概念变异或幽默风趣的审美享受。

借代格在古诗词中，有普遍的运用。所产生的借代名句，几乎家喻户晓了——
“何以解忧，唯有杜康”（曹操《短歌行》——品牌代本体酒）
“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”（李煜《虞美人——建筑局部代宫殿的整体》）
“烽火连三月，家书抵万金”（杜甫《春望》——与战争相关的事物代本体战争）
“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”（李白《送孟浩然之广陵》——帆代船）
“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。”（苏轼《江城子•密州出猎》——以颜色代本体猎犬和猎鹰。）
“知否，知否，应是绿肥红瘦。”（李清照《如梦令》——以颜色代本体花草。）

而今的微诗，继承古诗词传统，不乏借代格的运用。不妨举两个例子体验一回：

例1）
梨花
文/玉兰如雪

走错季节的白雪
迷失在姹紫嫣红里
艳阳下 忍俊不住

第二行的“姹紫嫣红”既是形容词性短语活用为名词性短语，也是很成功的借代格的运用。本体是各种娇艳美丽的花朵，属于专用成语代本体，遂使表达具有精炼典雅之美感。

例2）
寒门
文/  稻香梦

自从儿媳妇跟人走后
他的家里又暗又潮

地上再也找不到活奔乱跳的微笑

最后这句的意思是：爷爷奶奶再也看不到隔代人了，因此没了微笑。
句中用了借代格，“活奔乱跳”是借体，孩子是本体。

2018/5/26黔
2018/12/31阅后定稿