作者:2017年12月23日 06:51 浏览:7 收藏
愿与不愿
都得组织孩子听
懂与不懂
都得留有耐心教
喜欢与不喜欢
都寻方设法引导学

只是将要面临着
内心是否情愿的选择
接受能力高低的现实
周围氛围影响的改变
需求愿望的驱策性
和吸引力的大小……

即便换一种方式
会迎来 一场春
新奇过了 又变秋一场
吸收光的过程
土地是温床
温度是诱因
种子发芽是关键

发芽的秧苗
才能吸收养分
主动了成长创造
被动了拖延应对
教是修枝剪叶
有时还不够
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