1 
窗外，山花已经烂漫。
办公桌前，我点燃一支香烟。
正逢几声鸟鸣，几缕阳光透过玻璃。
透明的玻璃，正如同此时我读书的心思。
一边翻开《花在飞翔》，一边思考，要怎样品读。
怎样与大家分享爱霞老师，诗意飞扬的文字。

2
三百页，25万字的散文专辑。
承载了写作者多少汗水，多少执着，多少感悟。
我打马过河似的，浏览着，从目录开始。
一篇篇平实，简明的标题，十分寻常。
我却知道，这是李老师对生活的提炼。
这些看似简单的题目，究竟包含有多少情思？
这个未知数答案众多，只能慢慢解读，用心揭示。

3
开篇的序言的题目叫：“每棵树都会开花”。
散文大家王宗仁撰写的序，让我幡然醒悟。
这本书篇篇文章，都饱含了一位教育者的积累和心血。
源自生活的文字，活现生活。
并把自己热爱生活的真谛，雅致与文学。
细细嚼嚼，慢慢品味，每个读者都可以读出一种别样的风姿。

4
这本书的第一篇文章标题是”花在飞翔“，书名也是。
三个短章，很自然地把爱霞老师作为一个师者的情怀铺展开来。
平实的校园生活，被诗化为一个个生动感人的教育场景。
一个教育者的不易，一个写作者的思想旅程。
简短的章节，博大的情怀，需要有怎样才情。
我不知道，但我可以猜到这书名，一定源于一位好老师。
用热爱，解读她的一个个学子。

5
以挑剔目光，在目录中搜索。
从”月考：发现学生作弊“到”学生参赌源何在“。
这一个个耐人寻味的题目，需要多少心血才能完成。
虽然，只有千余字，但展现出来的。
却是一个教育者用心教书，用爱教学的点点滴滴。
文字简洁，诗意，读起来很轻松。
但我知道，这里有太多太多写用者的不易。

6
太阳暖暖的，李老师的教育话题总是，沉甸甸的。
我知道，这是一名师者的收获。
于是，有一种迫不及待，让我继续翻阅。
于是，一个个有关生活话题的文章便映入眼帘。
于是， 我知道好文，必需源于生活，还要有高于生活的哲理。
于是，徜徉在温暖如诗的文字里，记忆了时间。
惬意在文字之外，点燃香烟，向着窗外吞云吐雾。

7
我写不出好散文，但我能从如云流水的文词中，感受。
作者热爱生活，用文字打扮生活的美好。
把生活当作可以吹奏的短笛，有快乐和忧伤。
还原细碎的美，记录难忘那一刻，真实的感觉。
淡淡的文字里，处处是风景，字字有真诚。
这需要怎样的观察，怎样的写作？
在诗意飞翔的字里行间，有太多共鸣，太多感叹。

8
绕乱读的思绪，一阵风吹进窗来。
凉凉的，温暖的文字不一样。
于是，沏一杯春燕，继续前行在字里行间。
从亲朋弦乐到山水笙歌，再到风雅评弹。
一次次忘却在洋溢着诗人青春的文字中。
一起忧伤，一起感动，一起行走在风情万种的山水间。
字里行间，有看的细致，也有情的丰满。

9
山水中，有生活的热爱和信仰。
词句中，有钟爱祖国山河的美好愿望。
展开的画卷，瞬间的灵感，涌动，再现。
如花，如雾，如烟，如尘。
星星点点散落在，记忆的相册。
我知道，文字中有小我，更有大爱。
解读开来，就是一个充满生活味道的美丽世界。

10
树欲静，而风未止。
这是文学大师概括生活的诗句，读《花在飞翔》也有这样的感觉。
不期而遇，在解读一部文学作品的时光里。
茶，已经失去了应有的温度。
而阅读，思考，评述，感同身受仍在继续。
好散文，就是这样。
记录生活的美好，碰撞情感的火花。
给予读者无尽的遐思，平凡，却不缺启示。

11
时光荏苒，品好书还得有闲情雅致。
不忍，却不得不停下来。
有太多思考，太多精典的词句，需要记住。
这是学习的态度，一个写作者应有的品质。
那就让还没来得及品味的文字，成为此刻的断章。
那就把这次美好的品读旅程，随我的思绪暂停下来。
换个时间，我们一起继续。